02Neurodiversidade e intervenção ABA

Cada cérebro aprende à sua maneira.

Apoio individualizado para crianças, jovens, adultos e famílias que querem compreender o seu perfil, desenvolver competências e ganhar autonomia no dia a dia.

AutismoPHDADiferenças de aprendizagemFamílias e escolas

Falar primeiro

Terapeuta e criança a construir com blocos de madeira no chão — Presencial · Online · PT / EN

01O que é

Não há uma forma "normal" de pensar.

A neurodiversidade é a variação natural na forma como cada cérebro se desenvolve, processa informação e experiencia o mundo: como aprendemos, comunicamos, regulamos a atenção e as emoções ou interagimos com os outros.

Ser neurodivergente traz forças e desafios. As dificuldades surgem muitas vezes quando o ambiente não se ajusta à pessoa. Autismo e PHDA são das formas mais conhecidas, a par de outras diferenças de desenvolvimento e de aprendizagem.

Um diagnóstico, por si só, diz-nos relativamente pouco sobre os pontos fortes, as dificuldades e as necessidades de apoio de cada pessoa.Por isso começamos sempre pelo perfil individual

02Como podemos ajudar

Seis formas de apoio, à medida do perfil.

01Treino de comunicação

Apoio para desenvolver uma comunicação funcional e com significado: comunicação espontânea, conversa, expressar necessidades e emoções, compreender os outros e, quando adequado, comunicação aumentativa ou alternativa.

02Apoio à aprendizagem e programas

Avaliação e desenho de programas individualizados a partir das competências, do perfil de aprendizagem e das prioridades de cada pessoa, e ajuda a famílias, escolas e profissionais para os ensinar bem.

03Comportamento e regulação emocional

Perceber o que está por trás de comportamentos difíceis e desenvolver formas mais adaptativas de comunicar e lidar com as situações: regulação, flexibilidade, tolerância à frustração e autocontrolo, adaptando também o ambiente.

04Apoio e orientação parental

Trabalhar com os pais para compreender o perfil do filho, definir prioridades e criar estratégias práticas para rotinas, autonomia, comunicação, transições e para generalizar o que se aprende em casa e na comunidade.

05Apoio e consultoria a escolas

Colaboração com escolas e equipas educativas: observação e avaliação, objetivos individualizados, estratégias para a sala de aula, comunicação entre casa e escola e formação para profissionais.

06Intervenção comportamental intensiva

Programas estruturados para crianças e jovens que precisam de mais apoio, construídos após uma avaliação abrangente e baseados nos princípios da ABA, com objetivos escolhidos com a família e progresso medido continuamente com dados.

03Como decorre

Objetivos definidos consigo, progresso medido.

Avaliação

Perceber o perfil, as competências e as prioridades.

Objetivos

Escolhidos com a família: o que importa no dia a dia.

Intervenção

Individualizada, em casa, na clínica e com a escola.

Dados

O progresso é medido e o plano ajustado em contínuo.

04Perguntas frequentes

O que mais nos perguntam.

01O que é a ABA?

A Análise do Comportamento Aplicada é a ciência aplicada do comportamento e da aprendizagem. Dá princípios e métodos para perceber porque um comportamento acontece, desenvolver competências com significado e desenhar intervenções individualizadas, avaliadas com dados.

02A intervenção é só para autismo?

Não. Trabalhamos com autismo, PHDA e outras diferenças de desenvolvimento e de aprendizagem, e com crianças, jovens, adultos e famílias.

03Os pais participam?

Sim. O apoio aos pais faz parte do processo, para que o que se aprende chegue a casa e às rotinas do dia a dia.

04Trabalham com a escola?

Sim. Podemos observar, definir objetivos e estratégias com a equipa educativa e apoiar a comunicação entre casa e escola.

05Como sabemos se está a resultar?

Os objetivos são concretos e o progresso é avaliado continuamente com dados, para ajustar o plano sempre que necessário.

→Para ler

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Reut Peleg5 de agosto de 2026 · 4 min

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Avaliação e diagnóstico

Autismo, PHDA, psicológica, desenvolvimento e neuropsicológica.

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