Uma avaliação ajuda a compreender uma dificuldade, a responder a uma pergunta de diagnóstico ou a identificar pontos fortes, necessidades e adaptações. Cada processo parte da sua pergunta, não de um protocolo igual para todos.
Explora se as experiências e características da pessoa são compatíveis com uma condição clínica ou do neurodesenvolvimento. Um diagnóstico dá um enquadramento para compreender as dificuldades, orientar a intervenção e, quando relevante, aceder a apoios e adaptações.
Foca-se menos na classificação e mais no perfil de cada pessoa: o que já consegue fazer, onde surgem as dificuldades, como aprende melhor e que adaptações podem aumentar a autonomia. É a base para desenhar um programa de intervenção.
Conforme a pergunta, pode incluir:
Comunicação e interação social, padrões de comportamento e interesses, características sensoriais e história do desenvolvimento.
Atenção, impulsividade, nível de atividade, funções executivas e o impacto destas características no dia a dia.
Funcionamento emocional, comportamental e psicológico, para compreender as dificuldades e orientar recomendações.
Desenvolvimento da criança na comunicação, aprendizagem, interação social, autonomia e brincadeira.
Funcionamento cognitivo (atenção, memória, linguagem e funções executivas), conforme a pergunta colocada.
Começamos pelo que quer perceber, e porquê agora.
Recolhemos a história e definimos o plano de avaliação.
Observação, provas e questionários, conforme o caso.
Juntamos toda a informação num quadro clínico coerente.
Um relatório escrito, claro e útil, não só técnico.
Explicamos os resultados consigo, com tempo para perguntas.
O que pode ajudar a seguir, em termos práticos.
O objetivo não é um número nem um rótulo. É compreender melhor a pessoa e saber o que pode ajudar a seguir.Do que recebe no fim de cada avaliação
Quem compara clínicas compara por aqui. Publicamos o número de sessões, o preço e o tempo de espera de cada avaliação.
| Avaliação | Sessões | Preço | Tempo de espera |
|---|---|---|---|
| Autismo | a confirmar | a confirmar | a confirmar |
| PHDA | a confirmar | a confirmar | a confirmar |
| Psicológica | a confirmar | a confirmar | a confirmar |
| Do desenvolvimento | a confirmar | a confirmar | a confirmar |
| Neuropsicológica | a confirmar | a confirmar | a confirmar |
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